Pengaruh Tingkat Pendapatan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IX Pada Mata Pelajaran IPS Di SMP Nusantara Islamic School
Kata Kunci:
Pendapatan Orang Tua, Prestasi Belajar, Ilmu Pengetahuan SosialAbstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kekayaan orang tua terhadap nilai pelajaran IPS siswa kelas 9 di SMP Islam Nusantara. Instrumen penelitian digunakan untuk mengumpulkan data, dan data dianalisis dengan menggunakan metode kuantitatif asosiatif untuk mengevaluasi hipotesis yang telah direncanakan. Sampel acak sebanyak 119 siswa dari SMP Nusantara Islamic School digunakan dalam penelitian ini, yang mencakup distribusi kuesioner dan rapor. Pengujian hipotesis dan statistik deskriptif digunakan untuk menganalisis data. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendapatan orang tua berpengaruh terhadap kinerja anak-anak mereka dalam hasil pembelajaran ilmu pengetahuan sosial.
Referensi
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Budiwibowo, S. (2016). Pendidikan dan Kualitas Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rajawali Pers.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks: Sage Publications.
Darmadi, H. (2009). Dasar Konsep Pendidikan Moral. Bandung: Alfabeta.
Fitrah, M., Nas, S., & Syabrus, S. (2017). Faktor Internal dan Eksternal yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 12(2), 145-156.
Halimatusadiah, E. (2018). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(1), 21–29.
Harahap, S. (2008). Peranan Individu dalam Proses Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2),45–56.
Indrianawati, N., & Soestyo, B. (2015). Peranan Keluarga dalam Pendidikan Anak. Jurnal Pendidikan Humaniora, 3(3), 123–131.
Kartiko, R. (2013). Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua dan Prestasi Belajar Anak. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(1), 33–41.
Matus, J. (2016). Family Support and Children’s Education. International Journal of Education Studies, 8(2), 65–73.
Ramzani, A. (2015). Evaluasi Kinerja Sekolah Menengah dalam Pencapaian Prestasi Belajar. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 6(1), 77–84.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
