Fadila, N., & Ritonga, S. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Tutoring Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas Vlll MTsN 2 Bengkalis. Science and Education Journal, 2(1), 45–54. https://doi.org/10.64626/snej.v2i1.137