Fadila, N., dan S. Ritonga. “Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Tutoring Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas Vlll MTsN 2 Bengkalis”. Science and Education Journal, vol. 2, no. 1, Januari 2024, hlm. 45-54, doi:10.64626/snej.v2i1.137.