ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN MAHASISWA ILMU KOMPUTER PADA JENIS PARAGRAF

Tasya Aulia Fitri; Sazwani Ardhia Sahira; Nabil Nailul Abrar; Risya Sahdaini Br. Sembiring; Dila Handayani

doi:10.64626/jukomtek.v5i2.551

Penulis

Tasya Aulia Fitri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan
Sazwani Ardhia Sahira Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Nabil Nailul Abrar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Risya Sahdaini Br. Sembiring Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Dila Handayani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.64626/jukomtek.v5i2.551

Kata Kunci:

Student understanding, types of paragraphs, persuasive paragraphs, argumentative paragraphs, Indonesian language learning

Abstrak

This study aims to determine the level of understanding of students from the Computer Science Study Program at the State Islamic University of North Sumatra (UINSU) regarding types of paragraphs in the Indonesian language. The research employed a quantitative approach using questionnaires and descriptive analysis. The results show that persuasive (40.5%) and argumentative (35.1%) paragraphs are the most difficult for students to understand, while expository, descriptive, and narrative paragraphs are relatively easier. These findings indicate that non-language students experience difficulties with paragraph types that require reasoning and systematic argument construction, highlighting the need for more effective Indonesian language learning strategies

Referensi

Akbar, R., & Syah, E. F. (2024). Analisis Keterampilan Menyusun Paragraf Dalam Menulis Cerita Pengalaman Pada Siswa Kelas V Di Sdn Kebon Jeruk 06 Jakarta Barat. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 583–593.

Antony, M. K. (2024). Implementasi Pelatihan Menulis Akademik Bagi Mahasiswa : KREANOVA : Jurnal Kreativitas Dan Inovasi, 5(2), 61–68.

Artha, R., Halawa, Y., Pardede, N. F., Dwinanta, B. A., Damanik, F. S., Purnama, I., & Medan, N. (2025). Memahami Teks Akademik: Struktur, Karakteristik, dan Peran Dalam Pengembangan Ilmu. 3(1), 50–56.

Desti Arjuni, Dwi Nursapitri, N. (2026). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Teks Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskriptif. E-Jurnal Literasi, 3(4), 625–638. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/literasi/article/view/85

Dwiyanti, A., Amus, A. R. G., Fatimah, H., & Rahmadania, L. (2024). PENILAIAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA). 3(6), 22–31.

Fitria Wilda, Chandra Chandra, & Inggria Kharisma. (2025). Analisis Kesulitan Menulis Paragraf Argumentasi Peserta Didik Fase B di Sekolah Dasar. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(2), 351–361. https://doi.org/10.55606/lencana.v3i2.5067

Gea, D., Tafonao, G. D., Batee, S. N., & Bawamenewi, A. (2026). Analisis Kesalahan Gramatikal dalam Teks Akademik Mahasiswa. Ta’ehao: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 11–24. https://doi.org/10.56207/taehao.v1i1.708

Hapendi, S., Dini, W. W., & Kurnia, O. (2026). PENGARUH SISTEM INFORMASI SUMBER DAYA MANUSIA TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI ERA DIGITAL. Jurnal Manajemen Bisnis Dan Organisasi, 5(1), 51–60. https://doi.org/10.64626/jmbo.v5i1.661

Maelasari, N. (2020). MENULIS TEKS EKSPOSISI DALAM MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING. 13(1), 41–49.

Muid, A., Auliya, B. R., & Rozaq, M. F. (2024). JENIS-JENIS PARAGRAF. 14(14), 40–46.

Muid, A., Syafiyah, A., & Nabilah, N. (2024). Paragraf Argumentasi. Jurnal Ilmu Pengetahuan & Pendidikan Islam, 14(14), 58–67. https://jurnal.maziyatulilmi.com/index.php/jippi

Mulyani, S., Nayzha, G., & Irvan, A, M. (2026). PERANAN PARAGRAF DALAM MEMBANGUN KEUTUHAN TULISAN ILMIAH. Jurnal Metalanguage, 7(1), 56–63.

Musdolifah, A. (2019). Analisis Naratif Berita Majalah Tempo sebagai Alternatif Bahan Ajar Mata Kuliah Bahasa Indonesia. 9(1), 47–65.

Rustandi, A., & Triandy, R. (2023). PENERAPAN TARGET PEMBELAJARAN SMART PADA MATERI MENULIS PARAGRAF PERSUASI DI PBSI FKIP UNPAS BANDUNG. 9(1), 239–257.

Siregar, D. S., & Ikawati, E. (2025). ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS SEBAGAI BAGIAN DARI KETERAMPILAN BERBAHASA DI SEKOLAH DASAR AC. Tjyybjb.Ac.Cn, 11(4), 226–237.

Zuhroh, H., & Rengganis, R. (2025). Narasi dalam Kumpulan Cerpen Seekor Anjing Ditabrak Honda Astrea Dini Hari Tadi Karya Dony Iswara: Kajian Naratologi Gérard Genette. Jurnal Sapala, 12(2), 13–22.