Implementasi Model Pembelajaran Kinestetik Didalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII MTs Tajhiz Diniyah Meskom Kecamatan Bengkalis

Ahmad Zainuddin Ridwan; Muhammad Aufa Muis

doi:10.64626/snej.v2i1.152

Penulis

Ahmad Zainuddin Ridwan Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Bengkalis
Muhammad Aufa Muis SekolahTinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Bengkalis

DOI:

https://doi.org/10.64626/snej.v2i1.152

Kata Kunci:

Model Pembelajaran Kinestetik, Motivasi Belajar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) bagaimana impelemetasi model pembelajaran kinestetik pada mata pelajaran fiqih kelas VIII MTs Tajhiz Diniyah Meskom Bengkalis 2) Untuk mengetahui Apakah model pembelajaran kinenstetik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII MTs Tajhiz Diniyah Meskom Bengkalis. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah Penerapan model pembelajaran kinestetik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, dari hasil rekapitulasi test menyebutkan nilai sig (0,000) < 0,05 yang menujukan terjadinya peningkatan motivasi belajar sisiwa ketika menjelaskan pembelajaran fiqih dengan model pembelajaran kinestetik.

Referensi

Anwar, Rosihon, (2010). Akhlak tasawuf, Bandung: Pustaka setia

Hafsah (2013). Pembelajaran Fiqih, Bandung: Cipta Pustaka Media Perintis

Hamdu, Ghullam, Lisa Agustina (2011). “Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar”, Jurnal Penelitian Pendidikan, volume 12, No 1

Idzhar, Ahmad (2016). “Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa”, Jurnal Office, Volume 2, No 2

Magfirah, Hidayatullah, (2021). Skripsi: ”Pengaruh Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IV SD Negeri 5 Metro Timur”, Metro Timur: IAIN Metro Lampung.

Majid, Abdul (2013). Strategi embelajaran, Bandung: Prt. Remaja Rosda Karya

Nasrah, (2020), Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa, Jurnal Riset Pendidikan Dasar, volume 3, No 2

Noorbaiti, Rahmita, dkk (2011). “Implementasi Model Pembelajaran Visual Auditori Kinestetik (VAK) Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VII E MTsN Mulawarman Banjarmasin”, Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, volume 6, No 1

Nurhestina, (2020) Skripsi: ”Pengaruh Gaya Belajar Kinestetik Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Kota Bengkulu”, Bengkulu: IAIN Bengkulu.

Priyatna, Andri, (2013). Pahami Gaya Belajar Siswa Memaksimalkan Potensi Siswa Dengan Modifikasi Gaya Belajar, Jakarta: Elex media komputindo.