Implementasi Model Pembelajaran Kumon Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di MTs Tajhiz Diniyah Bengkalis

Widy Alfikri; Ika Kurnia Sofiani

doi:10.64626/snej.v2i1.156

Penulis

Widy Alfikri Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Bengkalis
Ika Kurnia Sofiani SekolahTinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Bengkalis

DOI:

https://doi.org/10.64626/snej.v2i1.156

Kata Kunci:

Pembelajaran, Kumon, Akidah Akhlak

Abstrak

Penelitian ini mengangkat tema model pembelajaran kumon terhadap hasil belajar siswa, tujuan penelitian ini adalah: untuk mengetahui model pembelajaran kumon bisa dinilai bagus untuk diterapkan dalam proses pembelajaran sehingga model pembelajaran kumon ini bisa di implementasikan dan sesuai untuk pembelajaran aqidah akhlak. Subjek dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kumon terhadap hasil belajar siswa, dan objek dalam penelitian ini adalah siswa MTS Tajhiz Diniyah Bengkalis. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 49 orang siswa MTS Tajhiz Diniyah Bengkalis. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan uji validitas, uji reabilitas, uji kesukaran soal, uji normalitas data, uji homogenitas dan uji t-tes. Setelah melakukan pengumpulan data di lapangan dengan menggunakan uji tersebut. Maka dengan hasil penelitian uji tersebut dapat mengetahui apakah terdapat peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak dengan menggunakan model pembelajharan kumon pada kelas VIII di MTS Tajhiz Diniyah Bengkalis. Dalam penelitian ini peneliti dapat menyimpulkan bahwah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan implementasi model pemebelajaran kumon terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTs Tajhiz Diniyah Bengkalis.

Referensi

AbduRahman, (2022). Pegertian Pendidikan,Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan, Jurnal Unismuh,vol 2,no 1

Andriani, Rike, (2019). Motivasi Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa, Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol, 4, No, 1

Dewi, H. A., & Priyambodo, H. Y. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Tentang Materi Indahnya Keragaman Di Negeriku Pada Siswa Kelas IV Pendidikan Kesetaraan Tingkat Ula Pondok Pesantren Al Fatah Kecamatan Wonogiri Kabupaten Wonogiri Tahun 2021 . Science and Education Journal, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.58290/snej.v1i1.86

Hidayatulloh. (2023). Pengaruh Kedisiplinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di SMAS IT Al Maidah Kabupaten Bekasi Tahun Ajaran 2019/2020. Science and Education Journal, 1(1), 26–36. https://doi.org/10.58290/snej.v1i1.98

Muchtar, Ahmad Dahlan, (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud, Jurnal Pendidikan, Vol 3, No 2

Rosidih, A. (2023). Pengaruh Sarana Dan Prasarana Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Di SMP Terpadu Ibnu Muay Bekasi Tahun Ajaran 2019 - 2020. Science and Education Journal, 1(1), 13–25. https://doi.org/10.58290/snej.v1i1.97

selliyani. (2023). Pengaruh Regulasi Diri Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran IPS di SMPN 23 Depok Tahun Pelajaran 2019-2020. Science and Education Journal, 1(1), 46–57. https://doi.org/10.58290/snej.v1i1.101

Tusiva, C., & Robiah. (2023). NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM YANG TERDAPAT DALAM TRADISI MUNJUNG DI DUSUN BANGUN SARI SATU DESA BANTAN AIR. Science and Education Journal, 1(1), 58–66. https://doi.org/10.58290/snej.v1i1.139