PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS DI SMPIT NURUL QOLBI BEKASI

Isprihadi Teguh Iman

doi:10.58290/snej.v2i2.265

Penulis

Isprihadi Teguh Iman Universitas Panca Sakti

DOI:

https://doi.org/10.58290/snej.v2i2.265

Kata Kunci:

Kecerdasan emosional, Minat belajar, Prestasi belajar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pengaruh kecerdasan emosional dan minta belajar terhadap prestasi belajar Kelas VIII pada mata Pelajaran Ilmu pengetahuan sosial di SMPIT Nurul Qolbi Bekasi. Metode penelitian digunakan metode kuantitatif asosiatif . Teknik pengambilan Sampel menggunakan sampel jenuh dengan jumlah sampel 80 siswa di SMPIT Nurul Qolbi Bekasi. Data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda . Berdasarkan hasil penelitian perhitungan hipotesis diperoleh thitung sebesar 0.684 X1 (Kecerdasan Emosional) dan thitung sebesar 1.507 X2 (Minat belajar) dan nilai ttabel sebesar 1.980. Hal ini berarti thitung > ttabel yakni 0.684 dan 1.507 > 1.980 maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya pengaruh kecerdasan emosional dan minat belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar pada mata Pelajaran IPS.Kemudian berdasarkan hasil uji koefiensi determinasi dapt diketahui bahwa koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 0,028. Hal ini dapt disimpulkan bahwa kontribusi Kecerdasan emosional (X1) dan minat belajar (X2) terhadap Prestasi belajar (Y) adalah 28% sedangkan sisanya 72% dipengaruhi variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini meberikan arti penting untuk pengembangan kebijakan pendidikan, khususnya terkait dengan mata Pelajaran IPS

Referensi

Adawiyah, Raden Adjeng Robiatul. "Kecerdasan emosional, dukungan sosial dan kecenderungan burnout." Persona: Jurnal Psikologi Indonesia 2.2 (2013): 99-107.

Andira, Ayu. Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Aktivitas dan Prestasi Belajar Biologi Siswa Kelas X MIPA SMA Negeri 2 Singaraja. Diss. Universitas Pendidikan Ganesha, 2020.

Arikunto, S. (2013a). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan.

Arikunto, S. (2013b). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.

ARISTIANI, ARNI. PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DILIHAT DARI PERSPEKTIF GENDER (Survey pada Peserta Didik Kelas XI Mata Pelajaran Ekonomi SMAN 3 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021). Diss. Universitas Siliwangi, 2021.

Ela Kusmawati, Rafiudin. "Hubungan Komunikasi Guru dengan Minat Belajar Siswa:(Studi di MTs Al-Inayah)." Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4.1 (2019): 19-34.

Fimansyah, Dani. "Pengaruh Strategi pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika." Judika (Jurnal Pendidikan UNSIKA) 3.1 (2015).

Firmansyah, Imam. "Pengaruh tingkat kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa SMA Triguna Utama Ciputat." (2010).

Girsang, Misra Joviana, and Hery Syahrial. "Pengaruh Kepemimpinan dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Karyawan Pada Persahaan Umum Perumahan Nasional Regional 1 Medan Sumatera Utara." Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis (JIMBI) 2.1 (2021): 9-21.

Indriawati, Prita. "Pengaruh kepercayaan diri dan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar mahasiswa FKIP Universitas Balikpapan." Jurnal Pendidikan Edutama 5.2 (2018): 59-77.

Lestari, Indah. "Pengaruh waktu belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika." Formatif: jurnal ilmiah pendidikan MIPA 3.2 (2015).

Mariskhana, Kartika. "Prestasi Belajar Sebagai Dampak Dari Minat Baca Dan Bimbingan Belajar Siswa IPS." Cakrawala: Jurnal Humaniora Bina Sarana Informatika 19.1 (2019): 71-78.

Muis, Andi Abd. "Peranan internet sebagai sumber belajar dalam meningkatkan minat belajar Pendidikan Agama Islam peserta didik kelas XI di SMA Muhammadiyah Parepare." Jurnal Al-Ibrah 10.1 (2021): 189-222.

Nashihun, Nashihun, Mujiburrohman Mujiburrohman, and Joko Subando. "Pengaruh kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar fiqih siswa di MIM Randulas Pulutan Nogosari." At Turots: Jurnal Pendidikan Islam 5.1 Januari (2023): 192-201.

Nur’Aini, Dea, and Choirul Nikmah. "Pengaruh penguasaan teknologi informasi dan prestasi belajar terhadap kesiapan kerja siswa SMK." Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 5.2 (2020): 250-266.

NURANI, SHOLEHA BR GINTING. "PENGARUH EFIKASI DIRI, KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TIGA PANAH TAHUN AJARAN 2021/2022." (2023).

Ratnasari, Ika Wanda. "Hubungan minat belajar terhadap prestasi belajar matematika." Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi 5.2 (2017): 289-293.

Siagian, Roida Eva Flora. "Pengaruh minat dan kebiasaan belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika." Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA 2.2 (2015).

sugiyono. (2017). Metode penelitian.

Sulastyaningrum, Rizky, Trisno Martono, and Budi Wahyono. "Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada peserta didik kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bulu Tahun Ajaran 2017/2018." Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi 4.2 (2019).

Syafi'i, Ahmad, Tri Marfiyanto, and Siti Kholidatur Rodiyah. "Studi tentang prestasi belajar siswa dalam berbagai aspek dan faktor yang mempengaruhi." Jurnal Komunikasi Pendidikan 2.2 (2018): 115-123.

TATAN, TATAN ZM, and Teti Sumiati. "Pengaruh Penggunaan Media Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika (Eksperimen Pada Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 8 Kota Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2010/2011)." Formatif 1.1 (2011): 234814.

Wanelly, Widya, and Yanti Fitria. "Pengaruh model pembelajaran integrated dan keterampilan berfikir kritis terhadap hasil belajar IPA." Jurnal Basicedu: Research dan Learning in Elemnetary Education 3.1 (2019): 180-186.