PENGARUH TINGKAT PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RUMAH BACA DI KECAMATAN BANTARGEBANG KOTA BEKASI JAWA BARAT
Kata Kunci:
pendapatan orang tua, hasil belajar, rumah baca, regresi linier, prestasi akademikAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tingkat pendapatan orang tua terhadap hasil belajar siswa di Rumah Baca Kecamatan Bantargebang, Kota Bekasi, Jawa Barat. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pandangan bahwa kondisi ekonomi keluarga berperan penting dalam menunjang keberhasilan akademik, baik melalui penyediaan fasilitas belajar, dukungan sumber daya pendidikan, maupun pemenuhan kebutuhan dasar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dan desain korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Rumah Baca yang berjumlah 66 orang, dengan teknik pengambilan sampel non- probability sampling menggunakan metode total sampling. Data tingkat pendapatan orang tua dikumpulkan menggunakan instrumen “Alat Tingkat Pendapatan Orang Tua”, sedangkan hasil belajar diukur berdasarkan nilai rata-rata rapor. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier sederhana dengan bantuan perangkat lunak Statistical Product and Service Solutions (SPSS) versi 26 untuk Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pendapatan orang tua (variabel independen/X) berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa (variabel dependen/Y), dengan nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,174. Hal ini berarti variabel tingkat pendapatan orang tua memengaruhi hasil belajar sebesar 17,4%, sementara sisanya sebesar 82,6% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Temuan ini menegaskan bahwa dukungan ekonomi keluarga merupakan salah satu faktor penting dalam pencapaian prestasi belajar siswa.
Referensi
Astuti, Y., & Hidayat, A. (2019). Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 12(1), 45–56.
Becker, G. S. (1993). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis with Special Reference to Education (3rd ed.). Chicago: University of Chicago Press.
Hidayah, N. (2020). Peran Rumah Baca dalam Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Anak. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 7(2), 112–121.
Putri, R. D. (2021). Hubungan Dukungan Finansial Orang Tua dengan Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 18(2), 134–145.
Sari, M., & Widodo, A. (2020). Pengaruh Pendapatan Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP di Kota Bandung. Jurnal Pendidikan, 21(1), 56–66.
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Suprijono, A. (2016). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tilaar, H. A. R. (2012). Perubahan Sosial dan Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
