Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Prestasii Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XII di MAN 2 Kabupaten Bekasi
Kata Kunci:
Kemandirian Belajar, Prestasi Belajar, Mata Pelajaran Ekonomu, Regresi LinearAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya faktor internal, khususnya kemandirian belajar, dalam menentukan keberhasilan akademik siswa. Penelitian bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XII pada mata pelajaran Ekonomi. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas XII IPS di MAN 2 Kabupaten Bekasi dengan jumlah 180 siswa, sedangkan sampel penelitian sebanyak 125 siswa ditentukan menggunakan teknik random sampling melalui rumus Slovin. Instrumen penelitian berupa angket kemandirian belajar dan nilai rapor mata pelajaran Ekonomi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan analisis regresi linier sederhana yang diolah menggunakan bantuan software SPSS. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,27, yang mengindikasikan bahwa kemandirian belajar memberikan kontribusi sebesar 27% terhadap prestasi belajar siswa, sementara 73% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, kemandirian belajar terbukti memiliki pengaruh positif terhadap pencapaian akademik siswa, sehingga perlu ditingkatkan melalui strategi pembelajaran yang mendorong partisipasi aktif, tanggung jawab, dan inisiatif siswa.
Referensi
Alqurashi, E. (2016). Self-Efficacy in Online Learning Environments: A Literature Review. Contemporary Issues in Education Research, 9(1), 45–52.
Amir, M. T. (2016). Pengantar Ekonomi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Fahimi, R., & Dikki, M. (2023). Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 15(2), 112–121.
Handayani, T., & Hidayat, R. (2018). Hubungan antara kemandirian belajar dan prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Kota Cimahi. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 5(1), 45–53.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
Pajares, F. (1996). Self-efficacy beliefs in academic settings. Review of Educational Research, 66(4), 543–578.
