PENGARUH PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VII SMP NEGERI 1 TAMBELANG BEKASI

Abstrak

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengidentifikasi besarnya pengaruh penerapan kurikulum merdeka terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Tambelang. Dilakukan analisis terhadap implementasi kurikulum merdeka dalam pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa yang belajar di SMP Negeri 1 Tambelang, yang berlokasi di Jl. Raya Tambelang No.2, Desa Sukamaju, Kecamatan Tambelang, Kabupaten Bekasi, Jawa Barat 17620. Dari kajian yang dilaksanakan, kesimpulan yang diraih menunjukkan bahwa pengaruh implementasi kurikulum merdeka mempengaruhi secara signifikan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS yang ditinjau dari tingkat VII. Berikut ini merupakan temuan yang diperoleh dari kajian tersebut: " Kurikulum Merdeka berhubungan secara signifikan terhadap Hasil Belajar". Variabel Kurikulum Merdeka menghasilkan nilai thitung sejumlah 1,336 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,004, yang berada di bawah ambang batas 0,05 (0,004 < 0,05), yang mengindikasikan bahwa nilai thitung melampaui nilai t tabel (1,336 > 1,295). Sehingga, hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, yang menyatakan bahwa " Kurikulum Merdeka berhubungan secara signifikan terhadap Hasil Belajar".