PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS VII DAN VIII SMPI NURUL HIKMAH II TAHUN AJARAN 2023/2024

Waking Atun Hasanah; Eka Putri; Joni Tesmanto

Penulis

Waking Atun Hasanah Universitas Panca Sakti Bekasi
Eka Putri Universitas Panca Sakti Bekasi
Joni Tesmanto Universitas Panca Sakti Bekasi

Kata Kunci:

Pola asuh orang tua, disiplin belajar, pendidikan karakter, hubungan orang tua dan anak

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pengasuhan orang tua berpengaruh terhadap disiplin belajar siswa kelas VII dan VIII di SMPI Nurul Hikmah II Kota Bekasi. Data dikumpulkan menggunakan dua kuesioner, yang pertama dalam bentuk pola asuh orang tua dan yang kedua dalam bentuk disiplin belajar. Penelitian ini menggunakan desain korelasional, yaitu pendekatan kuantitatif. Sebanyak 55 siswa dipilih secara acak sebagai sampel melalui prosedur seleksi acak. Analisis regresi linier sederhana dilakukan dengan menggunakan "Statistical Product and Service Solutions (SPSS) versi 25 untuk Windows". Berdasarkan pengujian pada data model regresi, diperoleh nilai R- kuadrat (juga dikenal sebagai koefisien penentuan) sebesar 0,196. X memiliki pengaruh 19,6% pada variabel dependen, Y. Akibatnya, disiplin belajar siswa dipengaruhi oleh "pola asuh" yaitu 19,6%. Ada faktor tambahan yang mempengaruhi 80,4% yang tidak termasuk dalam ruang lingkup penelitian ini.

Referensi

Ayun, Q. (2017). Pola asuh orang tua dan metode pengasuhan dalam membentuk kepribadian anak. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(1), 102–122.

Fitri, R., Suparti, S., & Kartikasari, P. (2023). Peramalan Indeks Jakarta Islamic Index (JII) dengan Pendekatan Regresi Parametrik Linier Sederhana dan Regresi Nonparametrik Kernel Dilengkapi GUI R-Shiny. Jurnal Gaussian, 12(2), 221–230.

Puspita, S. (2020). MONOGRAF: Fenomena Kecanduan Gadget Pada Anak Usia Dini. Cipta Media Nusantara.

Rahayu. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Disiplin Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri Sukahati 01. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(2), 174–177.

Setiawati, S., Candra, I., & Fikri, H. T. (2020). Hubungan Disiplin Belajar dengan Prestasi Belajar pada Siswa Kelas VIII. Psyche 165 Journal, 10–17.